浅谈小学数学减负增效的课堂有效教学分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着教育体制改革的不断推进,小学教育体系在顺应时代发展的同时,也越来越注重课堂学习效果的更好体现,小学教育中课堂教学任务完成的好坏直接影响了小学生对于知识的接受与理解程度.新课程改革要求小学教育能够在注重课堂效果的同时不断减轻学生负担,能够做到正真意义上的减负.因此,如何在提高课堂教学效果的同时又做到减负,成为当前小学教育工作者亟待解决的问题.本文结合实际,通过对小学数学课堂教学有效性的深入分析,探讨如何在提高教学效果的同时又做到减负.

作者：

张映红

展开 >

作者单位：

珠海市香洲区北岭小学广东珠海 519000

关键词：

小学数学减负增效课堂有效性

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(19)

被引量1
参考文献量3