课程教育研究2017，Issue(19) ：218,229.

过程性写作中同伴互评的具体应用模式及应注意的问题

阮万莹
课程教育研究2017，Issue(19) ：218,229.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

过程性写作中同伴互评的具体应用模式及应注意的问题

阮万莹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西玉林市博白县王力中学 广西 博白 537600
  • 折叠

摘要

本文探讨了过程性写作中同伴互评(即同伴反馈)在高中英语写作中的具体应用模式和具体步骤,和每个步骤中应注意的问题及应对,以期能让同伴反馈能更有效.

关键词

过程性写作/同伴反馈/评价量表/小组互评

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
段落导航相关论文