课程教育研究2017，Issue(19) ：230.

初中语文探究性阅读教学浅论

俞克长
课程教育研究2017，Issue(19) ：230.
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初中语文探究性阅读教学浅论

俞克长1
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作者信息

  • 1. 安徽省六安市舒城县五显镇中心学校 安徽 舒城 231366
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摘要

阅读教学是学生、老师和文本之间对话的过程,而加强学生探究创新能力培养,重视阅读过程中学生的体验、感悟和思索的探究性阅读教学,将十分广泛地影响着在新课程理念下的初中语文阅读教学.鉴于此,面对初中语文的教学阅读,如何激发学生的阅读兴趣、重视学生的阅读体验、鼓励并引导学生探究、拓宽其阅读视野等问题,将成为探究性阅读教学的关键.

关键词

阅读/探究性阅读/教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量3
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