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初中历史教学与多媒体技术的融合
初中历史教学与多媒体技术的融合
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中文摘要：
新时期在进行初中历史教学的过程中采用多媒体技术教学应当坚持技术工具、情境创设和学生主体的原则.教学中应当注重利用多媒体情境激发学生兴趣,架构具有体系化的历史学习,同时应当促进学生思辨能力的发展.
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作者：
程庭
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作者单位：
扬州市京华梅岭中学 江苏 扬州 225000
关键词：
初中历史
教学
多媒体
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(19)
参考文献量
2
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