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注重建模凸显过程——一道"难题"引发的"空间与图形"的教学思考
注重建模凸显过程——一道"难题"引发的"空间与图形"的教学思考
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万方数据
中文摘要：
空间与图形是数学教学中的重点也是难点.而在具体的几何教学中教师应加强几何建模,培养学生的空间认知,并借助课件巧妙地融合现实素材进行教学,不断激发学生的学习兴趣,让学生在动中感知.
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作者：
李翠
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作者单位：
浙江省宁海县实验小学教育集团金桥校区 浙江 宁海 315600
关键词：
几何
建模
空间认知
动
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(19)
参考文献量
1
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