论汉语国际教育实训阶段教学能力整合训练的保障模式

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中文摘要：本文从提高教学能力的角度探讨了汉语国际教育本科生如何在实训阶段以创新的"学徒制"培养模式，加强"理论—实践—案例"的整合训练。意图通过对这个培养模式的研究，有效提高汉语国际教育本科生的教学水平和实践能力，使之成为国家需要的汉语国际教育教学人才。

作者：

杜欣

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作者单位：

辽宁大学国际教育学院辽宁沈阳 110036

关键词：

创新的学徒制汉语国际教育培养模式教学能力整合

基金：

2016年辽宁大学第六批本科教学改革重点立项辽宁省高等教育本科教学改革研究项目

项目编号：

JG2016ZD0012d25167000722

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(20)