课程教育研究2017，Issue(20) ：5-6.

网络课程之交互功能分析

杨平展 王敏
课程教育研究2017，Issue(20) ：5-6.
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网络课程之交互功能分析

杨平展 1王敏1
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作者信息

  • 1. 湖南师范大学教育技术系 湖南 长沙 410006
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摘要

网络课程有3种交互类型:学生与学习内容之间的交互,学生与教师之间的交互、学生与学生之间的交互,本文选择52个课程网站作为研究样本,通过对影响以上三类交互的功能要素进行统计分析,对如何进一步改进网络课程交互功能、促进学习共同体的建构、提高网络课程质量进行探究分析,提出相关建议.

关键词

网络课程/交互功能/学习共同体

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基金项目

湖南省"十一五"教育规划课题(XJK08JJZB028)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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