C语言教学是现代本科院校当中十分热门的课程之一，其既能够用来编写应用程序也能够用来编写系统程序，C语言具备多样的功能以及高效的目标程序，并且C语言的可移植性极强，是现代本科院校中十分热门教学语言，在本科院校计算机专业课程当中也经常会用到C语言程序来解析其算法过程。并且，C语言教学课程是将知识和技能结合为一体的具有强大实践性的教学课程，该课程的教学不但需要让学生学习大量的关于程序设计语言的理论知识，还十分重视实践课程，重点培养学生的技术能力以及创新能力。本文将针对应用型本科院校C语言教学的现存问题展开初步的分析，并在C语言教学改革的方向上展开初步的探究，希望能够为我国本科院校C语言教学的发展有所帮助。
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