课程教育研究2017，Issue(20) ：37-38.

核心素养视域下的班主任专业化水平提升的有效途径——偶得的片段思考和一些肤浅的认识

张静仁
课程教育研究2017，Issue(20) ：37-38.
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核心素养视域下的班主任专业化水平提升的有效途径——偶得的片段思考和一些肤浅的认识

张静仁1
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作者信息

  • 1. 中国科学院兰州分院中学 甘肃 兰州 730000
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摘要

现今与教育息息相关的话题就是核心素养,核心素养是相对于专业素养而言的,代表个体或某一群体素养中最本质、最具代表性的关键要素,事实上,从事教育工作的每个专业技术人员,都是需要树立核心素养观念.作为新时期的班主任,更应该从理论本质上思考核心素养与我们所从事的这份工作之间的契合,苦中作乐,不断提升班主任工作的专业化水平.

关键词

核心素养/班主任/专业化/有效途径

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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