课程教育研究2017，Issue(20) ：40-41.

探究高中数列学习中的理解障碍及对策

邝金城
课程教育研究2017，Issue(20) ：40-41.
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探究高中数列学习中的理解障碍及对策

邝金城1
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作者信息

  • 1. 岑溪市第三中学 广西 岑溪 543200
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摘要

数列是高中数学的重点知识,也是常见的考点,因此高中数学一定要加强数列知识的学习.但是从目前的情况来看,学生在高中数列学习中还存在着一定的理解障碍,包括认知型障碍、表象型障碍和联系型障碍,严重影响了教学效果.因此,教师一定要了解学生在学习过程中存在的理解障碍,采取有效的措施来帮助学生更好理解和掌握相关的知识,以取得更好的教学效果.

关键词

高中数学/数列/理解障碍/对策

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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