课程教育研究2017，Issue(20) ：57.

浅谈高中数形结合与应用

王金平
课程教育研究2017，Issue(20) ：57.
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浅谈高中数形结合与应用

王金平1
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作者信息

  • 1. 怀仁县第一高级职业中学 山西 怀仁 038300
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摘要

学习数学,不单纯是数的计算与形的研究,还贯穿有数学思想和数学方法,其中数学思想是学生使用数学方法的前提.在中学数学研究中,数形结合思想不仅是数学课本要求掌握的思想之一,也是各年高考数学的重点与难点.本文就数形结合的本质和内涵,结合实例阐述数形结合的实质和优点,与其如何巧妙运用数形结合,珠联璧合,使得问题迎刃而解,事半功倍.

关键词

数学思想/数形结合/几何特征/数量关系

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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