思维导图在小学语文教学中的实践应用

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中文摘要：语文是一门情感丰富，内涵深远的基础学科，但小学阶段的学生基础知识薄弱，严重缺乏社会经验，在学习中，经常"知其然而不知其所以然"，对文章的理解始终停留在浅层次的字面意思上，语文教师应积极研究、引进新型的教学手段，规避这一不足，其中，思维导图是新时代语文教学革新的衍生，它将原本枯燥的文字变得灵活有趣，能够帮助学生在巩固基础的同时，发散思维，乐于自主探索语文奥妙，潜移默化的提高文学素养，那么，如何在实际教学中，利用思维导图强化小学语文的课堂效率，就成为了新课改下小学语文教师应关注的问题所在。

作者：

陈素娟

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作者单位：

广州市番禺区市桥草河小学广东广州 511400

关键词：

思维导图小学语文教学实践应用

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(20)

参考文献量3