思维导图在小学语文教学中的实践应用

陈素娟¹

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作者信息

1. 广州市番禺区市桥草河小学广东广州 511400
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摘要

语文是一门情感丰富,内涵深远的基础学科,但小学阶段的学生基础知识薄弱,严重缺乏社会经验,在学习中,经常"知其然而不知其所以然",对文章的理解始终停留在浅层次的字面意思上,语文教师应积极研究、引进新型的教学手段,规避这一不足,其中,思维导图是新时代语文教学革新的衍生,它将原本枯燥的文字变得灵活有趣,能够帮助学生在巩固基础的同时,发散思维,乐于自主探索语文奥妙,潜移默化的提高文学素养,那么,如何在实际教学中,利用思维导图强化小学语文的课堂效率,就成为了新课改下小学语文教师应关注的问题所在.

关键词

思维导图/小学语文/教学/实践应用

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量3

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