课程教育研究2017，Issue(20) ：110.

浅析六年级语文课堂教学的有效性

陈永平
课程教育研究2017，Issue(20) ：110.
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浅析六年级语文课堂教学的有效性

陈永平1
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作者信息

  • 1. 黎川县中田中心小学 江西 抚州 344600
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摘要

六年级的学生,属于小学阶段的第三阶梯.他们相对来说比较成熟,可以说相当于整个校园的小家长,在学习方面他们可能也存在不同于其他年级的问题.下面,本文就六年级语文课堂的实效性展开叙述.具体包括存在的相关问题以及相关的教学策略.

关键词

小学阶段/六年级/语文课堂/实效性/相关问题/教学策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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