IPAD应用于科学课堂的实践与思考

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中文摘要：近年来随着移动数字化产品的蓬勃发展，新兴数字交互媒体逐渐进入人们的生活和学习领域，教育也迎来了新时代。数字化校园的建设，推进教育信息化的发展，作为一线教师，在尝试实践中，开创了全新的数字教学模式。教师在课堂上开展可视化教学，借助互联网技术、信息产品进行资源实时交流，学生之间互动学习，节约时间，提高效率。同时，教师提供丰富的教学资源，学生可以选择自己喜欢的方式学习，可以对信息进行整理和分析，形成以学生为中心的教学系统。在实践中及时的反思和总结，以期提高自身的教学水平。

作者：

仲崇英

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作者单位：

常州市龙城小学江苏常州 213022

关键词：

科学课堂 IPAD 教学

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(20)

参考文献量3