浅谈初中数学课堂教学中渗入数形结合思想

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中文摘要：随着新课标的不断改革，我国数学学科教育方法也是层出不穷，其中数学采用数形结合教学方法被广泛使用。数学属于逻辑性较强的科学知识，需要学生通过开拓思维和积极动脑来解决问题，教师在数学课堂中有效的深入数形结合思想，让学生们在"数"与"形"之间建立联系，数形结合思想始终贯穿于数学教学内容，数学内容中有很多知识点需要利用到数形结合思想才能更全面、更直接的解决问题。

作者：

伍人梁

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作者单位：

赣州市南康区龙华中学江西赣州 341000

关键词：

初中数学数形结合不等式统计

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(20)

参考文献量2