课程教育研究2017，Issue(20) ：155.

浅谈初中数学课堂教学中渗入数形结合思想

伍人梁
课程教育研究2017，Issue(20) ：155.
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浅谈初中数学课堂教学中渗入数形结合思想

伍人梁1
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作者信息

  • 1. 赣州市南康区龙华中学 江西 赣州 341000
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摘要

随着新课标的不断改革,我国数学学科教育方法也是层出不穷,其中数学采用数形结合教学方法被广泛使用.数学属于逻辑性较强的科学知识,需要学生通过开拓思维和积极动脑来解决问题,教师在数学课堂中有效的深入数形结合思想,让学生们在"数"与"形"之间建立联系,数形结合思想始终贯穿于数学教学内容,数学内容中有很多知识点需要利用到数形结合思想才能更全面、更直接的解决问题.

关键词

初中数学/数形结合/不等式/统计

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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