课程教育研究2017，Issue(20) ：166.

小学语文课堂对话教学现状与对策探究

王勇
课程教育研究2017，Issue(20) ：166.
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小学语文课堂对话教学现状与对策探究

王勇1
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作者信息

  • 1. 长春市双阳区鹿乡镇中心小学 吉林 长春 130000
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摘要

对话教学因为其独特的教学方式,以及特殊教学氛围,用对话视角来让小学生更好的进行语文学习,可以说是非常有效的语文教学手段.而在对话教学的应用中,其对于提高小学语文教学水平的作用也越来越明显.其不仅能够为小学语文教学带来新鲜的创意,新的素材,还能够通过对话模式增强师生之间的联系,提高小学生其创造力和自主性,让学习氛围更加融洽.笔者根据相关资料,对小学语文课堂对话教学现状与对策进行讨论,并探讨如何对对话教学的应用进行优化,以期能够为语文教学水平的提高提供助力.

关键词

语文教学/对话教学/教学方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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