课程教育研究2017，Issue(20) ：181-182.

小学语文识字略谈

李雪雯
课程教育研究2017，Issue(20) ：181-182.
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小学语文识字略谈

李雪雯1
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作者信息

  • 1. 赣州市于都县宽田乡上堡小学 江西 赣州 341000
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摘要

"语文姓语,小语姓小",在课堂上,我们必须按照"课程标准"要求和教材编排体系,在有关字词句篇的教学中,确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动,并力求将语言训练的过程展示得妥帖自如留有艺术性,这样才能切实提高学生的语文能力,增强他们的语文素质.一句话,语文课就要上出"语文"味.

关键词

小学/语文/识字

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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