课程教育研究2017，Issue(20) ：182-183.

小学语文教学对文本阅读兴趣的激发策略探讨

杜丽娜
课程教育研究2017，Issue(20) ：182-183.
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小学语文教学对文本阅读兴趣的激发策略探讨

杜丽娜1
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作者信息

  • 1. 长春市双阳区奢岭中心小学 吉林 长春 130000
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摘要

在我国教育体系改革不断深入的环境下,传统模式的教学方法逐渐被淘汰,各教学阶段的教学模式得到创新和实践.小学语文教学,除了重视对学生文字读写拼能力的培养外,阅读与写作能力的培养也是语文教学的重要部分,其中阅读是写作的基础,写作有促进学生积极阅读,提高自己的素材储备量,从而促进协作能力的提高.在文本阅读教学中,由于教学形式简单、乏味,学生对文本阅读产生厌烦心理,从而不愿进行文本阅读,因此,激发和培养小学生文本阅读兴趣具有十分重要的意义.

关键词

文本阅读/小学/语文/教学/激发

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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