课程教育研究2017，Issue(20) ：194.

高考语文默写:且易且难

陶奕熹
课程教育研究2017，Issue(20) ：194.
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高考语文默写:且易且难

陶奕熹1
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作者信息

  • 1. 兰州新区舟曲中学 甘肃 兰州 73008
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摘要

高考语文默写分值为五分,这五分我们力争全部得上.但在实际考试中,学生面临背不会和写不会的难题.本文从背和写两个角度,探究提升默写得分的方法.

关键词

背诵/理解/默写/字音/字形

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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