课程教育研究2017，Issue(20) ：195.

小学低年级语文课外阅读的有效引导

赵雅丽
课程教育研究2017，Issue(20) ：195.
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小学低年级语文课外阅读的有效引导

赵雅丽1
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作者信息

  • 1. 长春市双阳区爱国小学 吉林 长春 130600
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摘要

语文是小学生必须要学习的课程,所谓"书读百遍,其义自见",可见阅读是语文教学中的重点内容,小学低年级阶段已经学习并积累了较多数量的字词,此时就要展开阅读的引导和教学.在小学语文阅读教学中,"读"发挥着不可替代的作用,基于此,教师在教学中应该重视小学生的阅读引导,培养学生的自主阅读能力,激发学生阅读的兴趣,为今后的学习打下坚实的基础.本文对小学低年级语文课外阅读的引导策略进行探讨.

关键词

小学/语文/课外阅读/引导

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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