小学语文课堂对话教学现状及对策探究

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中文摘要：新课改下,要求学生不仅要掌握相关的基础知识,而且要求提高学生的学习能力,促进其综合素质的全面提高,这就对教师的教学模式和方法提出了更高的要求.我国传统的教学模式单一、老旧,学生的主体地位得不到良好的体现,教学质量和效率得不到显著的提高,这显然不符合新时代学生的需求和新课改的要求.如何改变这一现状,本文就小学语文课堂对话教学现状及对策进行了探究,以供参考.

作者：

满静、张秀英

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作者单位：

长春市双阳区双营乡大营子小学吉林长春 130600

关键词：

小学语文对话教学现状策略

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(20)

参考文献量3