课程教育研究2017，Issue(20) ：221-222.

信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索

刘相明
课程教育研究2017，Issue(20) ：221-222.
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信息技术与小学语文教学深度融合的实践探索

刘相明1
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  • 1. 淮北市杜集区段园中心学校毛庄小学 安徽 淮北 235058
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摘要

信息技术的产生和发展对教育产生了很多积极作用,最大限度的调动学生的学习积极性,培养学生的实践精神和创新能力.我国在《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中再次强调应高度重视信息化教育.值得注意的是《规划》提出了"信息技术与教育深度融合"的全新观念,用其替代"信息技术与课程整合"的概念,意在强调"教育系统结构性的变革"[1].本文结合实践教学对信息技术和小学语文教学深度融合的重要意义及在深度融合融合中应注意的几个问题进行了浅析,以期对小学语文教学起到积极作用.

关键词

信息技术/小学语文教学/整合/深度融合

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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