课程教育研究2017，Issue(20) ：238-239.

幼儿园游戏教学策略研究

刘林华
课程教育研究2017，Issue(20) ：238-239.
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幼儿园游戏教学策略研究

刘林华1
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作者信息

  • 1. 赣州市南康区幼儿园 江西 赣州 341000
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摘要

幼儿教育游戏化成为国内外公认的卓有成效的学前教育体系,"以游戏为基本活动"的教育模式正在成为我国的幼儿教育主流,让幼儿教育回归自然,顺应孩子的天性,已成为我国幼教界的共识."游戏是幼儿的基本活动"这一命题来自于当代教育理论和教育观念,《纲要》提出——幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展.所以,以下我就幼儿园的游戏教学进行一些探讨.

关键词

游戏化/指导的策略/实践与探索

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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