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以《画风》为例谈语文低段教学策略
以《画风》为例谈语文低段教学策略
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中文摘要：
语文是一门综合性学习课程,融识字、写字、朗读、阅读、写作为一体,注重提高学生语言综合实践能力.教师要致力于研读教材,对课堂进行巧妙的设计,让"趣味"融于小学低段的朗读、字词句段、读写认记和阅读、写话等各环节之中,激发学生学习兴趣.让学生"好学"、"乐学".
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作者：
刘菊红
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作者单位：
赣州市于都县银坑镇汉田小学 江西 赣州 342329
关键词：
小学语文
低段教学
趣味学习
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(20)
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