课程教育研究2017，Issue(20) ：272-273.

衔接有策教学有效——中小学数学如何做好衔接

陈仪忠
课程教育研究2017，Issue(20) ：272-273.
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衔接有策教学有效——中小学数学如何做好衔接

陈仪忠1
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  • 1. 赣州市石城县赣源中学 江西 赣州 342700
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摘要

学生由小学升入初中后面由于不能迅速适应初中的数学学习,对数学的学习存在着一定的恐惧心理,学习成绩有所下降,甚至有一些过去的优等生可能变为学困生.怎样提高学生初一数学学习的质量和成绩.我认为做好中小学数学的教学衔接工作至关重要.

关键词

衔接/方法/有效

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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