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探讨中学音乐教学中审美观念的塑造

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音乐可以细腻、微妙地表达人类情感,在中学音乐的教学中,学生可以在音乐课堂上陶冶情操,提高自己的审美情趣.因此,中学音乐教学对于学生培养审美能力,提高综合素质有着极大的作用.在新课程标准的要求下,社会、学校以及教师逐渐都意识到了中学音乐教学的重要性,在音乐教学中潜移默化地熏陶学生的审美能力,让学生的内心情感世界感受到音乐之美,从而培养学生欣赏音乐、理解和感悟音乐的能力,从而实现学生各方面素质的全面发展.本文就音乐教学中对于学生的审美观念塑造进行探讨,提供了一些思考的角度.

郑利、罗文

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攀枝花市仁和区大河中学 四川 攀枝花 617100

攀枝花市仁和区太平中小学校 四川 攀枝花 617014

中学音乐教学 审美观念 塑造

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(20)
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