课程教育研究2017，Issue(20) ：291-292.

美国IEP促进会体系架构对我国的启示

刘文璐
课程教育研究2017，Issue(20) ：291-292.
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美国IEP促进会体系架构对我国的启示

刘文璐1
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作者信息

  • 1. 郑州师范学院 河南 郑州 450000
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摘要

在家长和学校作出与学生相关的特殊教育决策时,常常会出现意见不一的情况.IEP促进会是美国解决家校争议的重要方式之一,其特点是形式易于操作且能快速有效的解决问题.在我国尚未形成系统的家校争议解决体系之际,了解美国IEP促进会的体系架构将对完善我国特教体系起到启示作用.

关键词

IEP促进会/争议解决/家长参与

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基金项目

河南省2017教师教育改革项目课题(2017-JSJYYB-154)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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