课程教育研究2017，Issue(20) ：295-296.

有效的,才是有用的

秦孝兰
课程教育研究2017，Issue(20) ：295-296.
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有效的,才是有用的

秦孝兰1
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作者信息

  • 1. 刚察县民族寄宿制初级中学 青海 刚察 812300
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摘要

评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.然而,在当前的课堂教学中,许多评价只是流于一种形式,特别是合作学习中的评价.笔者对此进行了分析,提出了存在的问题,并通过建立科学的形成性评价机制、多样化的评价方式和客观公正教师评价这三个方面来完善小组合作活动,从而提高英语课堂教学的有效性.

关键词

合作学习/评价教学/有效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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