课程教育研究2017，Issue(21) ：24,28.

突破"翻转课堂"障碍:利用移动设备软件建立中文第二语言教师对外国人汉语(作为外语)教学能力之探讨

黄小霖
课程教育研究2017，Issue(21) ：24,28.
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突破"翻转课堂"障碍:利用移动设备软件建立中文第二语言教师对外国人汉语(作为外语)教学能力之探讨

黄小霖1
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作者信息

  • 1. 广东理工学院外语系 广东 肇庆 526100;香港城市大学语言学系 香港 九龙塘 999077
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摘要

随着翻转课堂教学法的普及,不少老师将翻转课堂应用于对外汉语教学中遇到了障碍:包括资源匮乏的障碍,以及态度信心的障碍.本文通过实践研究对一次老师们突破此两大障碍的尝试进行了记录及探讨.帮助老师们突破障碍的探讨及示范课进行后的数据统计及调查访问显示出,"翻转课堂"在对外汉语教学中的两大难题已经被化解.老师们从感觉到"翻转课堂"教学法可以直接借鉴并且应用到他们平日的实际教学当中,他们对移动设备辅助下的"翻转课堂"教学法之偏见正在减退,他们对这种新的教学方法的认知以及适应的过程正慢慢进入佳境.

关键词

翻转课堂/教学障碍/对外语言教学/移动设备教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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