课程教育研究2017，Issue(21) ：44-45.

小学数学教学难度梯度设置博弈分析

李佳平
课程教育研究2017，Issue(21) ：44-45.
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小学数学教学难度梯度设置博弈分析

李佳平1
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作者信息

  • 1. 江西省宜丰县澄塘小学 江西 宜丰 336303
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摘要

近几年,随着新课程教学内容的不断深入改革,小学数学在教学策略上也发生了相应的变化,而这实际上也是时代发展的必然结果.由于传统的教学方式缺乏一定的指导意义,因此对小学生而言是缺乏足够学习动力的.随着教学策略的不断优化,抽象且枯燥的小学数学知识也开始变得更加有趣,进而更能调动小学生学习数学的积极性.本文对小学数学有效教学策略进行研究,也是希望进一步提高小学数学课堂的教学效率,并推动我国小学数学教学事业的发展.

关键词

小学数学/教学策略/研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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