课程教育研究2017，Issue(21) ：49.

小议如何让高中数学课堂充满人文精神

梁大华
课程教育研究2017，Issue(21) ：49.
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小议如何让高中数学课堂充满人文精神

梁大华1
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作者信息

  • 1. 重庆市南川中学校 重庆 408400
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摘要

人文精神预示着人类进入教育的最高境界,课堂充满无比旺盛的生命力和动力源泉,在新课程改革的引领下,教育界积极地营造以人文精神为主的课堂教学氛围,让师生的各种教学活动紧密地围绕在人文精神的周围,让课堂的教学效率得到最大程度的提高.高中数学是人类精神财富之一,人文精神充满课堂的角角落落,抚慰学生脆弱的灵魂,激起学生运动的热情,让学生赏心悦目、满怀激情地学习数学知识,使人文精神的育人功能发挥地淋漓尽致.

关键词

高中数学/课堂/充满/人文精神

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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