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小学数学课堂提问有效性的探究
小学数学课堂提问有效性的探究
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中文摘要:
课堂上最常用的教学方法就是对学生们进行提问,但是提问却不是那么容易的事情,正是因为这样的教学方法最多见,因此它的有效性也广泛受到了人们的关注.提问作为课堂教学的重要手段之一,它的有效性直接影响着课堂教学的有效落实.好的课堂提问,不仅仅能够使学生巩固知识,及时反馈教学信息,而且还能充分激发学生参与教学活动的积极性,进一步发展心智技能和口头表达能力,促进学生的认知结构进一步深化,还能促使教师了解学生,以便因材施教,有的放矢的针对学生进行教学.由此看来,提高数学课堂提问的有效性是非常必要的.
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作者:
刘蕾
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作者单位:
江西省赣州市赣县区韩坊中心小学 江西 赣县 341100
关键词:
小学数学
课堂提问
有效提问
出版年:
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子:
0.181
ISSN:
2095-3089
年,卷(期):
2017.
(21)