小学数学课堂提问有效性的探究

刘蕾¹

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作者信息

1. 江西省赣州市赣县区韩坊中心小学江西赣县 341100
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摘要

课堂上最常用的教学方法就是对学生们进行提问,但是提问却不是那么容易的事情,正是因为这样的教学方法最多见,因此它的有效性也广泛受到了人们的关注.提问作为课堂教学的重要手段之一,它的有效性直接影响着课堂教学的有效落实.好的课堂提问,不仅仅能够使学生巩固知识,及时反馈教学信息,而且还能充分激发学生参与教学活动的积极性,进一步发展心智技能和口头表达能力,促进学生的认知结构进一步深化,还能促使教师了解学生,以便因材施教,有的放矢的针对学生进行教学.由此看来,提高数学课堂提问的有效性是非常必要的.

关键词

小学数学/课堂提问/有效提问

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

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