课程教育研究2017，Issue(21) ：141-142.

浅谈高中理科生的数学学习方法探讨

张怡晴
课程教育研究2017，Issue(21) ：141-142.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈高中理科生的数学学习方法探讨

张怡晴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省偃师高级中学 河南 偃师 471900
  • 折叠

摘要

高中数学的语言抽象,逻辑性强,知识与知识之间具有极强的连贯性和系统性,因此在学习过程中具有一定的难度.所以,我们灵活的运用数学学习方法是非常必要的,利于提升数学知识水平.基于此,文章就高中理科生的数学学习方法进行简要的分析,希望可以提供一个有效的借鉴,从而更好地促进高中理科生的数学学习能力的提升.

关键词

高中理科生/数学/学习方法

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文