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小学高年级语文多样化教学方式实施策略及分析探讨
小学高年级语文多样化教学方式实施策略及分析探讨
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中文摘要：
鉴于每个学生都有不同的个性特点和知识水平,如果还是像以前那样单一教学,就无法满足学生的发展需要,教学质量也无法得到提升.如果在日常教学中,加入多样化的教学方式,就能激发学生学习的兴趣和热情,使其更愿意主动地加入到课堂学习中来,积极探究,提升自主思考和语文能力.
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作者：
郑蓉玲
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作者单位：
厦门市松柏小学 福建 厦门 361012
关键词：
小学语文
高年级教学
多样化教学
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(21)
参考文献量
2
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