课程教育研究2017，Issue(21) ：149-150.

中职学校数控专业"分层递增"教学模式的探索与实践

谢飞县
课程教育研究2017，Issue(21) ：149-150.
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中职学校数控专业"分层递增"教学模式的探索与实践

谢飞县1
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作者信息

  • 1. 肇庆市工业贸易学校 广东 肇庆 526060
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摘要

"分层递增"教学模式是借鉴"游戏通关"原理,融入激励机制,以教学项目为单元,采取"分层递增"循序渐进的教学模式,吸引教学对象自主完成学习项目.旨在破解因学生基础知识薄弱、知识关联度不高、教学资源使用不合理等现实问题而形成的困局.

关键词

职业学校/数控加工/分层递增/教学模式

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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