课程教育研究2017，Issue(21) ：155.

浅谈中学语文教学之工具性与科学性和谐统一

黄林
课程教育研究2017，Issue(21) ：155.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈中学语文教学之工具性与科学性和谐统一

黄林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市石城县丰山初级中学 江西 石城 342700
  • 折叠

摘要

众所周知,语文能陶冶情操,语文能提高素养,语文是我们与人交谈的学科基础,只有我们学好语文,才能与人沟通更和谐和懂些交流小技巧,语文和传统文化息息相关,传统文化的弘扬,首先要从学生的语文抓起.我们应该注重语文修养和语文在学生们心中的地位的提高.老师的引导和教育语文在初中就显得尤其的重要.所以老师的培养学生的方法要有工具性与科学性的完美协调.

关键词

初中语文/课堂规划/朗诵经典/师生互动

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文