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小学语文预习中的合作学习模式

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在小学教学过程中,需要不断培养学生的自学能力,因此教师可以根据学生的预习情况,有目的的使用合作学习的模式督促学生完成预习任务.组建小组完成合作学习,能够明确预习的目标,分配预习的任务,让每个学生都能够真正参与预习的过程.本文从合作预习方法的知道、合作时机的把握以及评价机制的改革的角度进行了探讨.

钟燕

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四川省宜宾市屏山县鸭池乡中心学校 四川 屏山 645355

小学语文 预习 合作学习

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(21)
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