课程教育研究2017，Issue(21) ：249.

小学数学概念教学的有效策略初探

吴胜奎
课程教育研究2017，Issue(21) ：249.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学概念教学的有效策略初探

吴胜奎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市彭水县太原镇高桥完小 重庆 彭水 409621
  • 折叠

摘要

数学作为小学阶段教育的重要组成部分,帮助学生正确理解数学概念,有助于学生更加深化对数学知识的理解,促进学生的综合能力发展.帮助学生正确树立数学概念的价值观.本文主要解析了小学数学概念的教学现状,并提出了一些有效策略,希望可以帮助教育工作者提升数学教学质量.

关键词

小学数学/概念教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文