首页|发挥农村优势,挖掘习作潜能

发挥农村优势,挖掘习作潜能

扫码查看
作为农村教师要充分利用当地的乡土资源,引导学生观察生活、体验生活,并结合教材,上好口语交际课,为学生习作做好铺垫,使学生产生写的愿望,达到"有话可说","有话会说",变"要我写"为"我要写";变"被动写"为"主动写;变"害怕写"为"喜欢写".

胡会芬

展开 >

新疆昌吉州阜康市九运街中学 新疆 阜康 831100

优势 挖掘 提高

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(21)