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立足校本研训,促进中学青年教师专业成长

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新课程背景下,教师的专业成长主要是通过校本教研实现的,如何以学校作为研训基地,立足本岗、本职,探索校本研训新模式,促进中学青年教师的专业成长和学校教育教学水平的提高,全面推进新课程改革,是一个摆在我们面前紧迫要解决的课题.本文在工作调研的基础上,结合学校实际,就创新校本研训模式,促进中学青年教师专业成长作出了一些思考和探索.

刘永通

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泉州第十一中学 福建 泉州 362000

校本研训 青年教师 专业成长

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(21)
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