课程教育研究2017，Issue(21) ：297.

谈师徒带教下提高幼儿园教师队伍的职业素养

邵卫霞
课程教育研究2017，Issue(21) ：297.
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谈师徒带教下提高幼儿园教师队伍的职业素养

邵卫霞1
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  • 1. 苏外附属大丰区爱迪国际幼儿园 江苏 大丰 224100
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摘要

师徒带教是新教师入职培训的重要形式,它可以让老教师对新教师的培训需求和心理状态有一个良好的把握,也可以为新教师创造一个良好的专业发展环境.在师徒带教中,师徒关系是否明确,以及老教师"教"和新教师"学"的态度影响着帮带的效果.要提高幼儿园新教师师徒带教的效果,首先要将新教师入职培训纳入幼儿园日常工作计划;其次要营造良好的师徒氛围,培养优秀的带教团队;再次要完善师徒带教的运行机制.此外,还可以借助专业发展学校为幼儿园新教师的入职培训奠定基础.

关键词

入职教育/师徒带教/教师教育

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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