课程教育研究2017，Issue(22) ：2,104.

混合教学模式在PHOTOSHOP课程教学中的探讨

曾婧
课程教育研究2017，Issue(22) ：2,104.
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混合教学模式在PHOTOSHOP课程教学中的探讨

曾婧1
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作者信息

  • 1. 广西科技大学 广西 柳州 545006
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摘要

本文以提升高校艺术设计专业的教学质量为出发点,结合多年高校艺术设计专业课程的教学理论与实践经验,针对PHOTOSHOP课程中教师的"教"与学生的"学"出现的典型性问题进行分析,最后提出了一种混合教学模式:慕课理念引导法、学习任务驱动制、教学对象分层法、课程教学项目化、团队合作互补式、竞赛获奖加分制等多种可行性的教学方法以供探讨.

关键词

艺术设计/PHOTOSHOP/混合教学模式

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基金项目

广西科技大学教育教学改革项目(教发2016-15号)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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