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关于高中数学绩优生数学学习行为的研究

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当前的教育理念下,如何提高大多数学生的成绩是当前高中办学过程中面对的首要问题.教学过程中我们不难发现存在一些成绩优秀,学习效果良好的学生,这些学生的良好行为习惯可以进行推广,帮助成绩较差的学生进行提高,这就是研究的重要目的.对成绩优秀的学生进行良好习惯的统计,发现绩优生往往具有积极主动、自主的良好学习习惯.本文将主要针对这些行为进行研究分析.

杨洋、孙宇

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天津大学附属中学 天津 300192

高中数学 绩优生 行为研究

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(22)
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