课程教育研究2017，Issue(22) ：60-61.

浅谈幼儿集体教学下数学学习的策略

陈俊芳
课程教育研究2017，Issue(22) ：60-61.
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浅谈幼儿集体教学下数学学习的策略

陈俊芳1
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作者信息

  • 1. 诸暨市元培幼儿园 浙江 诸暨 311800
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摘要

在科学技术迅速发展的时代,学前阶段已经获得了丰富的感性数学知识和经验,要把这些感性经验和自发的概念上升到对数学概念的真正理解还离不开成人有意识的影响.

关键词

集体教学/数学/策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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