课程教育研究2017，Issue(22) ：61.

全球化时代我国国际理解教育的理论体系建构

褚维东
课程教育研究2017，Issue(22) ：61.
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全球化时代我国国际理解教育的理论体系建构

褚维东1
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作者信息

  • 1. 青岛外事服务职业学校 山东 青岛 266002
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摘要

在经济全球化背景下,教育国际化已成为世界教育发展的重要特征和必然趋势,国际理解教育在这方面的特殊功能使其成为新的教育热点.国际理解教育内含全球利益与国家利益之张力,个人竞争力和全球共生力之间的矛盾等,国际理解教育的不同实施主体对这些问题的观点不尽相同甚至互为冲突,使国际理解教育出现多元化态势.因此,开展国际理解教育具有现实必要性.基于此本文分析了全球化时代我国国际理解教育的理论体系建构.

关键词

全球化时代/国际理解教育/建构

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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