摘要
作为一门基础教育,英语在学生学习的一生中,扮演着十分重要的角色.英语科任教师,既是英语授课的指导者,也是课堂教学策略的制定者.教师在工作中的重点,便是加强英语教学质量.众所周知,小学阶段学生相对来说,没有学习兴趣,也没有学习本能,只有依靠教师的合理指导,学生才能够有序的学习.教师在授课中所发挥的作用可见是十分显著的.可以说,学生的有效管理,将会是教学质量提升的保障,也是学生养成学习习惯,养成学习兴趣的关键.本文,便以此为探讨中心,通过阐述策略途径,增进学生自主学习意识,确保教学质量的提升.
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