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怎样支持幼儿在游戏情境中进行数学认知——以《隐藏的电话号码》解读指南引领下的数学认知领域
怎样支持幼儿在游戏情境中进行数学认知——以《隐藏的电话号码》解读指南引领下的数学认知领域
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万方数据
中文摘要：
《指南》要求教师在数学学科知识与儿童的生活经验之间建立有机的联系,从儿童的生活经验中发现真实的数学问题和数学意义.《指南》数学认知领域强调:让幼儿在真实情境中进行数学学习,感到数学的有用和有趣,获得真实的经验.
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作者：
陈彬
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作者单位：
浣纱幼教集团滨江园区 浙江 杭州 310000
关键词：
《3-6岁儿童学习与发展指南》
幼儿认知
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(22)
参考文献量
3
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