课程教育研究2017，Issue(22) ：140.

小学数学"先学后教"的实施策略之研究

王玉华
课程教育研究2017，Issue(22) ：140.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学"先学后教"的实施策略之研究

王玉华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省镇赉县新兴小学校 吉林 镇赉 137300
  • 折叠

摘要

整改教学方案是新课改背景下小学数学教学的重点,以传统意义上小学数学教学工作情况为基础,结合目前新课改提出的教学要求,分析在小学数学中推广"先学后教"的方向和内容,以此为小学生构建优质的学习氛围,提升实践课堂教学的效率和质量.

关键词

小学数学/"先学后教"/新课改

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
段落导航相关论文