课程教育研究2017，Issue(22) ：185-186.

五彩画笔,绘出通向成功的钥匙

王丽鹃
课程教育研究2017，Issue(22) ：185-186.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

五彩画笔,绘出通向成功的钥匙

王丽鹃1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青岛博文小学 山东 青岛 266045
  • 折叠

摘要

多元智能的本质就是因材施教.材,就是学生.只有在全面了解学生智能特点的基础上,进行适当的教育和指导,才能取得理想的效果.教师要以欣赏的眼光去看待每个学生,善于捕捉并挖掘学生的长处,发展他的优势智能,同时引导和开发其弱势智能,使学生的综合素质得到最大限度的提高.

关键词

多元智能理论/因材施教/取长补短

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文