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用同化和顺应理论反思阅读教学的漏洞
用同化和顺应理论反思阅读教学的漏洞
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作者：
李艳菊
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作者单位：
陕西省咸阳师范学院 陕西 咸阳 712000
关键词：
同化
顺应
阅读教学
漏洞
基金：
陕西省教育科学"十二五"规划2012年度课题
项目编号：
SGH12368
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(22)
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